diumenge, 12 de novembre de 2017

COMENCEM SCRATCH

Els alumnes i alumnes de 2n d'ESO hem començat a programar en Scractch. De moment, hem après a fer anar els personatges i escenaris i més endavant aprendrem a fer bucles, condicionals i variables per acabar programant el nostre propi projecte.
A mesura que anem fent-los us anirem informant...



dilluns, 6 de novembre de 2017

PRÀCTIQUES DE TECNOLOGIA

Els alumnes i les alumnes de 1r d'ESO hem après a tallar, debastar i polir la fusta. Aquí podeu veure algunes de les fotos:





dijous, 28 de setembre de 2017

LA DISSOLUCIÓ DEL SUCRE

En Jordi Rocamora ens parla de com la calor influeix en la dissolució dels soluts:


A continuació publiquem el seu treball:








dissabte, 10 de juny de 2017

COM ES FA UN CARAMEL?

EL CARAMEL

per Iván Venteo, Júlia Teixidó, Marta Jara, 
Sheila Sánchez i Saskia Veloso

INTRODUCCIÓ
En aquest treball parlarem de la fabricació del caramel. Explicarem quina matèria primera es fa servir, quins són els avantatges i inconvenients d’aquest aliment, si el procés de fabricació contamina el medi ambient o no (així com l'embolcall del producte) i el tipus d'energia que es necessita per fer-ho.




ANÀLISI DEL PRODUCTE

El caramel és utilitzat per l’alimentació humana i pertany a la indústria alimentària. El material que s'utilitza en el seu embalatge és el plàstic. Les característiques del caramel són:

· Ingredients: sucre, aigua, aromes, colorant, àcids i glucosa.
· Pes: uns 3 grams.
· Preu: costa uns 5 cèntims i una bossa de caramels 2 euros.
· Contingut de glucosa: 20% .
· Calories: 4000.
· Proteïnes: uns 4,6 grams.
· Calci: 138 grams.
· Hidrats de carboni: 77 grams.



MATÈRIES PRIMERES


A continuació es descriuen, a la següent taula, les principals matèries primeres que es fan servir per a fer el producte:


ENERGIA UTLITZADA I RESIDUS QUE ES CREEN

Es descriuen a la següent taula:


PROCÉS DE FABRICACIÓ DEL PRODUCTE


Primer, es pesen els ingredients per agafar la quantitat exacta. Després s’afegeix la glucosa a l’aigua, i es dissol a 35 o 40 graus. A continuació s’afegeix el sucre, i es dissol el sucre a la mescla i es porta a 128 graus, amb agitació constant. Més tard es retira del foc i s’afegeix l’àcid crític a 90-95 graus. Quan s’ha refredat una mica, s’afegeix l'aroma i el color. Seguidament,es buida en moltlles i es deixa refredar. Finalment s’embolica i el caramel ja està preparat per vendre’l.

VALORACIÓ DEL PRODUCTE

El caramel és un aliment dolç a base de sucre. Pertany al grup 1 (ocasional). Està modificat amb diversos tipus d’additius, com ara essències i aromes, que li atorguen gustos variats i característiques diferents. Els seus ingredients principals són el sucre, la glucosa i l’aigua. Depenent del solvent (aigua o llet) i de la recepta, el resultat final pot ser diferents i adoptar diverses formes de comercialització. La textura final depèn del punt d'ebullició de l’almívar. Quan més s’escalfa la mescla, l’aigua bull i s’evapora més ràpidament i, per tant, augmenta la concentració de sucre; aixó fa que augmenti encara més el punt d'ebullició.
L'embolcall es pot reciclar.



dimarts, 6 de juny de 2017

El Llapis

EL LLAPIS


                                                         Xavi Gallardo
Alba Gómez
Oriol Escribano
Andrea Fernández
Àlex Celma


OBJECTIU:
L’objectiu d’aquest treball és  parlar-vos del llapis. De les seves característiques, com està format, el  seu procés de fabricació i si aquesta provoca residus o no.

UTILITAT I ÀMBIT TECNOLÒGIC: 
Serveix per escriure o dibuixar. amb ells es poden fer esbossos i croquis. Pertany a l’àmbit tecnològic del disseny. Està fet de fusta, grafit o carbó vegetal. El producte que hem analitzat és un llapis escolar, el qual serveix per dibuixar i escriure. Pertany a l’àmbit tecnològic del disseny i també serveix per fer plànols i esbossos . Està fet de fusta, grafit o carbó vegetal. Té les següents característiques: • S’esborra amb facilitat amb una goma d’esborrar. • És l’eina més bàsica i fonamental. • Hi ha diferents mides de mines i duresa. Està compost per dues parts: la mina i la part que la recobreix, normalment fusta.El preu és assequible i es presenta de manera atractiva. Transmet una imatge de producte artesanal. El consum d’aquest producte no contamina i la mina es va desgastant.

MATÈRIES PRIMERES:


Per a l’envasat del producte:
 Matèria primera
Origen
Tipus de producte
Grafit
Mineral
Natural
Aglomerat
Argila i aigua
Transformat
Fusta
Arbre
Transformat

Matèria primera
Origen
Tipus de producte
Cilindre de fusta
Vegetal
Transformat
Caixes de cartró
Vegetal
Transformat
Embalatge
Vegetal
Transformat

  

ENERGIES:

Forma
Utilització
Tipus
Font
Elèctrica
Tallar
Secundària
Diverses fonts

Encolar



Col·locació de la mina



RESIDUS:

Tipus
Forma
Origen
Tractament
Destí
Fusta
Sòlid
Arbre
Tall
Caldera
Mina
Sòlid
Pigment
Filtratge
Abocador
Serradures
Sòlid
Retalls de fusta
Reciclatge
Abocador


DIAGRAMA DE BLOCS:



 El procés de fabricació del llapis comença amb la matèria primera, la fusta. Aquesta es talla i es divideix en dues planxes, una de superior i una d'inferior amb un espai buit amb la forma de la mina. D'aquesta primera fase es desprenen serradures. Un cop s'ha tallat, es col·loquen les mines al forat buit i s'encolen les dues parts. Et sotmès les làmines a compressió per tal que quedin ben adherides. Fet això, es tallen les làmines encolades per a formar els llapis definitius. La darrera fase és l'embalatge i l'emmagatzematge, en espera de ser distribuïts i venuts.

dijous, 1 de juny de 2017

Programació amb Scratch


Versió de Carla Aldón i Desirée Roca


Objectiu del joc

L’objectiu  d’aquest joc és destruir tots el blocs amb la pilota. S’ha  d’evitar que la pilota caigui al buit, això es fa mitjançant el paddel, ja que si la pilota toca el paddel,  torna a rebotar cap d’alt.

Els factor implicats en el joc són:

·         La  pilota (Ball):   És la encarregada de destruir tots el blocs de l'escenari,  d’aquesta manera podem guanyar la partida.
·         Els blocs: Són els obstacles que han de ser destruïts per guanyar el joc e o bé perdre si no ho són.
·         Barra (Paddel) : És la encarregada de sostenir la pilota sobre l’escenari, sense que caigui al buit. A més s’encarrega de dirigir la pilota cap el blocs.
·         Els cors: Hi ha 3, és a dir, tenim tres vides. Tenir tres vides implica que la pilota ens pot caure 2 cops, i al tercer cop perdríem la partida.
·         Els punts: Cada bloc destruït ens proporciona 1 punt, per tant si destruïm tots el blocs obtindrem la màxima puntuació,  18 punts.
·         L'escenari: El joc es porta a terme en un escenari que es situa a l’espai.  En cas de guanyar o de perdre ens situem en un escenari diferent , la Lluna.
·         Les lletres:  En cas de guanyar surt: You Win.  En cas de perdre: You Lost.

Com ho vam fer

Seguidament explicarem pas a pas com vam realitzar el joc:

·         Pas  1: Seleccionar l’escenari en el que es duria a terme el joc,l’espai.
·         Pas 2: Posar la pilota amb la que es jugarà, és a dir, el color, el tamany ...
·         Pas 3: Fer que la pilota es mogui rebotant per tot el escenari (les parets)
·         Pas 4:  Posar una barra que es l’encarregada de fer rebotar la pilota cada cop que la pilota toqui la barra. Això ho fem mitjançant un missatge de la barra a la pilota, per dir-li a la pilota que reboti en la direcció contrària.
·         Pas 5 : Per saber que la pilota ha tocat a la paret del terra, el que hem fet es posar una barra del mateix color que el fons, al terra. D’aquesta manera no es veu el terra original i podem detectar que la pilota ha tocat el nou terra, enviant un missatge a l'escenari dient que hem perdut (Canviat l’escenari, dient : You Lost).



·         Pas 6: Seleccionar tots el blocs que utilitzarem, a les posicions corresponents. El codi dels blocs es sempre el mateix, és a dir, estar "mirant" constantment si la pilota li ha tocat, en cas que sigui així passen dues coses. La primera és que el bloc desapareix. La segona que envia un missatge a la pilota per fer-la canviar de direcció. (A més es comprova si és l’últim bloc destruït, ja que si es així és que hem guanyat el joc, per tant el missatge seria cap a l’escenari perquè canviï i posi: "you win")
En aquest punt ja tindríem el joc complert, per tant podríem jugar i guanyar o bé perdre la partida. 



Addicionalment vam començar a fer coses extres:

·         Pas 7:  Vam posar un sistema de punts. El qual tracta de què cada bloc destruït ens proporcioni un punt (El qual es mostra a la cantonada esquerra del joc)
·         Pas  8: Vam instaur un sistema de vides . A la cantonada dreta inferior vam posar tres cors, fent que la pilota ens poguí caure 2 cops sense morir; en el tercer cop perdríem la partida. En cas que ens caiguí la pilota torna a aparèixer en el centre de l’escenari.
·         Pas 9: Finalment hem fet que el joc tingui dificultats. En primer lloc, quan destruïm 6 blocs fem que la pilota vagi més ràpid i canvi de color. Quan es destrueixen 6 més (o sigui 12), la pilota va més ràpid però la barra es fa més gran. Això es fa mitjançant missatges cap a la pilota i la barra.






Dificultats
Les coses que més m’han sigut difícils són:
·         L' enviament de missatges, ja que no sabíem que es podia fer.
·         La tècnica de la barra inferior per simular que la pilota ha tocat el fons
·         Fer el rebot de la pilota.

·         Programar que la barra es faci més llarga a partir dels 12 punts.

I I ara ja només queda jugar. Esperem que us agradi.